Опыт, практика, проблемы

«Полифункциональность предметно-пространственной среды в ДОУ»

На семинаре прошло обсуждение приемов реализации принципа ФГОС ДО к предметно-пространственной среде групп - полифункциональности.

«Индивидуализация образования детей дошкольного возраста»

Один из основных  принципов дошкольного образования, провозглашенных в ФГОС ДО - построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования - индивидуализация дошкольного образования.


«Развивающая предметно-пространственная среда в ДОУ в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом ДО»

Как  именно нужно изменить среду?
Какими предметами ее наполнить?
Насколько обобщенными должны быть игрушки?
В какой мере дети могут самостоятельно изменять и преобразовывать обстановку в группе?
Получить ответы на вопросы можно, ознакомившись с содержанием видеоролика  «Роль воспитателя в организации РППС», предложенного Федеральным Институтом Развития Образования  (https://www.youtube.com/watch?v=1Rm25wzjuP0).