Образовательные стандарты

Применяемые федеральные государственные образовательные стандарты

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

 смотреть

О внесении изменения в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

 смотреть
Утвержденные образовательные стандарты Нет  

     Уважаемые родители!

Информируем вас, что с 1 сентября наш детский сад работает по Образовательной программе дошкольного образования «МАДОУ Детский сад №100», разработанной в соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования, утверждённой приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 (ред. от 08.11.2022) и Федеральной образовательной программой дошкольного образования (далее - ФОП ДО), утверждённой приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 №1028 

С полным текстом ФОП ДО вы можете ознакомиться на официальном интернет-портале правовой информации (смотреть) 

Ответы на самые важные вопросы о ФОП ДО (смотреть)

  Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) — совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ образовательными учреждениями, имеющими  государственную аккредитацию.

 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного    образования (ФГОС ДО) создан  впервые в истории России.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного  образования утверждён приказом Министерства образования и науки РФ 17.10.2013 года № 1155. Вступил в силу 1 января 2014 года.

ФГОС ДО разработан  на основе Конституции Российской, Федерации и законодательства Российской  Федерации с учётом Конвенции ООН о правах ребёнка. В нём учтены индивидуальные потребности ребёнка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, индивидуальные потребности отдельных категорий детей,  в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.

Цели ФГОС

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

  • единство образовательного пространства Российской Федерации;
  • преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
  • духовно-нравственное развитие и воспитание

Федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся.

Стандарт является основой для:

  • разработки примерных основных образовательных программ;
  • разработки программ учебных предметов, курсов, учебной литературы, контрольно-измерительных материалов;
  • организации образовательного процесса в образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу в соответствии со стандартом, независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности;
  • разработки нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу, формирования государственного (муниципального) задания для образовательного учреждения;
  • осуществления контроля и надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования;
  • проведения государственной (итоговой) и промежуточной аттестации обучающихся;
  • построения системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении;
  • организации деятельности работы методических служб;
  • аттестации педагогических работников и административно-управленческого персонала государственных и муниципальных образовательных учреждений;
  • организации подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников образования.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) представляет собой совокупность обязательных требований:

  • требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
  • требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
  • требования к результатам освоения основных образовательных программ.